סיכום בפסיכולוגיה של המינים

יחידה 1 - רקע יחידה 2 - הבדלים ביולוגים בין המינים יחידה 3 - הבדלים בין המינים במאפיינים פסיכולוגיים יחידה 4 - הבדלים בין המינים בהתנהגות יחידה 5 - התפתחות הזהות המינית יחידה 6 - סטריאוטיפים מיניים יחידה 7 - השפעות הסטריאוטיפים

יחידה 1- רקע רקע מושגי: מין: הבחנה בין בני-אדם על בסיס ביולוגי. כלל התכונות והשינויים האנטומיים והפיזיולוגיים היוצרים הבדל בין זכר לנקבה. ג`נדר: מרכיבים לא ביולוגיים של מין, הנתפסים בתרבות כמתאימים לזכרים/לנקבות. הגדרה חברתית-תרבותית. השימוש במונח זה בא לצמצם את ההנחה לפיה קיימת הקבלה הכרחית, בלתי נמנעת בין המין הביולוגי למין הפסיכולוגי. רקע היסטורי: עד שנות ה-30: גאלטון - הפסיכולוגיה הדיפרנציאלית: הראשון שהחליט לבדוק הבדלים בין אנשים במשתנים פסיכולוגיים שונים כמו: התנהגות, תכונות אישיות וכד`. וכן הבדלים בין קבוצות: גזעים, מעמדות חברתיים, מינים, קבוצות גיל ועוד. דרווין- תיאוריית האבולוציה: שילובה של תיאוריה זו בעולם הפסיכולוגיה, נתנה לגיטימציה לחקר האישה. ההנחה הייתה שההבדלים הפסיכולוגיים בין המינים הנם תוצאה טבעית של ההבדלים הביולוגיים ביניהם. הבדלים אלו נתפסו כבעלי תפקיד חשוב בשימור הגזע האנושי ובהתפתחותו. המוטיב של תיאוריה זו כפי שיושמה במדעי החברה, היה עליונותו של הגבר, והרעיון על תפקידה המשלים של האישה וכפיפותה לגבר, סייע להתפתחות מוטיב זה. מבחני משכל: מבחן ראשון: בינה, בחן דרך להפנות ילדים לחינוך מיוחד, כלל משימות שנועדו למדוד תהליכי היגיון בסיסיים. טרמן הרחיב את המבחן והוא נקרא בשם: מבחן סטנפורד-בינה. בינה וטרמן האמינו כי אין הבדלים בין המינים במשכל הכללי. מבחן הכישורים המנטליים הראשוניים-ת`רסטון: (עד אז התבססו על מבחן המשכל של בינה ועל רעיון המשכל הכללי, וקבעו ציון אחד: מנת משכל –IQ) . ת`רסטון האמין בקיומם של כישורים אינטלקטואליים אחדים והאמין כי יוכל לזהותם באמצעות טכניקה סטטיסטית הנקראת ניתוח גורמים. המבחן שלו מבחין בין 7 כישורים שונים.